复旦大学非全日制MBA，到底是什么水平？

全日制/

非全日制

M

B

A

非全日制

到底是不是这样？

今天咱们聊一聊非全日制和全日制区别到底在哪？

非全日制MBA又到底是什么水平？

如何界定

全日制 / 非全日制

（教育网官网）

要弄明白，首先我们要清楚概念性的问题，准确界定 全日制和非全日制研究生

　　根据2016年教育部发布的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，对两者的身份做出以下明确说明：

全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。

非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

这么看来，两者在总的入学方式上是完全一致的，执行相同的政策和标准。初试考试科目相同、国家线相同，非全日制研究生教育纳入学位授权点合格评估范围，论文学位论文也会被纳入抽检范围。

！而在分数线实操上，34所自划线院校可微调（一般在0-5分）

！另外，在招录上两者也存在优先级关系：单向调剂，非全日制不能调至全日制

（教育网官网）

✅在学位学历证书方面，两者实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

偏见

从何而来

综合来看，两者学历并无本质差别，政策已经消除差异，但部分企业、家长等仍对全日制学历存在偏好，这是为什么？

事实上，

就学校来看：2017年以前，非全主要指向在职单证研究生（仅学位证无学历证），课程含金量参差不齐，甚至一度有违规获取的渠道。后续发布，但非全的录取分仍存在区别……如此种种以至于公众对非全形成“注水”的刻板印象。

对家长来说：教育投资回报焦虑！全日制“投资”少，确定性高，且社会认同感高，所以大家更愿意为此支付“溢价”

企业成本决定：非全兼顾学业与工作，理论深度学习层面可能与全日制存在差异，其工作经验也需额外认证，因此应届生似乎更好“塑形”

MBA

差别在哪

（复旦大学MBA官网）

MBA（工商管理硕士）是非全教育中*成熟的代表，所以以上流程都是一样的。

MBA的课程重心主要是商业实践综合能力，即战略、财务、营销、领导力整合，其中管理者和创业者占比较高，就业出口以高管晋升、转行咨询、金融、创业等为主。

应该如何选择？参照哪些维度？

选择本质是资源分配*优解问题：

时间是否允许你脱产学习？

专注学术水平还是就业能力？

当前岗位与未来目标是否需要MBA的全局管理能力？

认真作答，答案就在其中。

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